Ensinar física como prática de liberdade: 60 anos da Sociedade Brasileira de Física e 30 anos da Pedagogia da Autonomia

Abstract

Este editorial celebra dois marcos centrais para a educação científica brasileira: os 60 anos da Sociedade Brasileira de Física (SBF) e os 30 anos da publicação de Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa, de Paulo Freire. A partir dessa dupla homenagem, o texto reafirma o compromisso histórico da SBF com o ensino de física e destaca o papel da revista A Física na Escola como espaço privilegiado de diálogo entre pesquisa acadêmica, escola básica e reflexão crítica. Inspirado no pensamento freiriano, o editorial defende o ensino de física como prática de liberdade, articulando rigor conceitual, escuta dos estudantes, reflexão crítica e responsabilidade social. Ao dialogar com abordagens contemporâneas que relacionam Física, justiça social e problematização da realidade, o texto sustenta que ensinar Física vai além da transmissão de conteúdos: trata-se de formar sujeitos capazes de compreender criticamente o mundo e de nele intervir. Assim, esta celebração assume também o caráter de convite à revisão da práxis educativa e à renovação do compromisso com uma educação científica ética, dialógica e emancipadora.