v. 23 (2025): Fluxo contínuo
Publicado:
12-05-2025
Editorial
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Produção de imagens fotorrealistas para o ensino de óptica geométrica utilizando o Blender 3D
Jackson Martins de Souza
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O estudo da máquina de Atwood com o aplicativo MobTracker
Lenon Couto Ferreira
Artur Justiniano Roberto Junior
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Guia didático sobre a evolução estelar para o ensino básico: a Constelação de Órion
Luciano Luiz Alencar de Oliveira
Rodrigo da Silva Sobrinho
e240182 -
Pêndulo Simples: proposta de uma atividade investigativa com auxilio da língua brasileira de sinais para inclusão do aluno surdo
Benedito Maciel e Maciel
Clemerson Santos da Silva
Cleidilane Sena Costa
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Uma proposta de sequência de ensino por investigação no ensino de física: referenciais inerciais e não inerciais
Marlon Rafael Jordão Viana dos Santos
Wander Gomes Ney
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Estimando o tempo de implosão de um objeto submerso em altas profundidades: uma abordagem nível médio
Eder Dourado dos Santos
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Observação astronômica do Sol como recurso didático
Jorge Fonte
Jorge Filipe Gameiro
Paulo Simeão Carvalho
Filipe Pires
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Faça Você Mesmo
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Dissolução de NaOH em água: experimentação como proposta de abordagem interdisciplinar para Física e Química no Ensino Médio utilizando ensino por investigação
Kariny de Fátima Xavier Pereira
Paulo José Pereira de Oliveira
e230106 -
Modelando o movimento de um carrinho impulsionado a refrigerante e bala de menta
Jean Michel da Silva Pereira
Natasha Soares Monteiro da Silva
Paulo Victor Santos Souza
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Força magnética num condutor retilíneo percorrido por uma corrente elétrica: uma verificação experimental
Roberto Hessel Makoto Yoshida
Agnaldo Aparecido Freschi
Alexandre Mesquita
e240238 -
A bobina de Tesla de estado sólido para o ensino do eletromagnetismo
Daniel de Lima Thiago Alves de Sá Muniz Sampaio
Wellington dos Santos Souza
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Viabilidade da medição de g por um aparato peculiar no Ensino Médio
Osmar Henrique Moura da SILVA
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Relatos de Sala de Aula
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A voz e as ondas sonoras: uma sequência didática sobre a afinação vocal
Marcio Pizzi de Oliveira
Alberto da Silva Cid
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Discutindo temas controversos em uma feira de ciências escolar
Ana Paula Zanoli-Pinheiro
Pedro Donizete Colombo Junior
Daniel Fernando Bovolenta Ovigli
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Abordando física moderna e contemporânea no ensino básico: estratégias com experimentos de baixo custo
Luciano Gomes de Medeiros Junior
Amanda Ribeiro de Azevedo Rodrigues Mendes
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História da Física e Ensino
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Frankenstein: aproximando literatura, história e ciência
João Vitor Gonçalves Renan Siqueira da Silva
Breno Arsioli Moura
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Medidas do movimento relativo da Terra no século XIX: Um estudo do interferômetro de Fizeau
Ana Paula Bispo da Silva
Thiago Calixto da Silva
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Novas Tecnologias no Ensino de Física
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Como lançar objetos em órbita? Construção do conceito a partir de uma simulação computacional no aplicativo Algodoo
Khalil Oliveira Portugal
Marcello Ferreira
Lucas Fernandes Lima dos Santos
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Tráfego urbano e sistemas complexos: explorando o NetLogo no ensino de física
Denise Andrade do Nascimento
Nelson Hugo Alves de Albuquerque
Maria Helena Cantuario Alves
Paulo Victor Santos Souza
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Os Segredos por trás do Planeta Zahara: Uma proposta de um jogo de RPG para o ensino do efeito fotoelétrico
Camila Bezerra Silva Barboza
Raimundo Valmir Leite Filho
Felipe Moreira Barboza
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Explorando a acústica com o violão e o Phyphox: uma abordagem prática para o ensino de física
Nicolas Neves de Oliveira
João Basso Marques
Leone Francisco Amorim Curado
Lucas Cardoso Ramos
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Estudando a composição aditiva de cores com o Arduino
Antonio Augusto Soares
José Antonio de Almeida Silva
Ludmila Vitória Ribeiro Rocumba
Rodrigo Dantas da Silva
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Física, Tecnologia e Sociedade
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Modelo de Barragem de Aterro Assistida por Arduino para Demonstração da Pressão Hidrostática
Fernando Henrique Martins da Silva
Mailson Piedade dos Santos
Helen Santos do Espírito Santo
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Diversidade e inclusão no ensino de física
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Maquetes táteis para ensino de espectroscopia óptica a alunos com deficiência visual
Daniel de Lima Wellington Santos Souza
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