Modelando o movimento de um carrinho impulsionado a refrigerante e bala de menta

Abstract

Este artigo apresenta uma proposta de prática experimental simples e de baixo custo, inspirada em um desafio viral da internet, visando à aplicação no ensino de física. O experimento consiste na construção de um carrinho impulsionado pela reação entre refrigerante e bala de menta, cujo movimento é registrado por vídeo e analisado com o software Tracker. A atividade permite explorar conceitos como transformação e conservação de energia, leis de Newton, trabalho e energia, além de eficiência energética, podendo ajudar na promoção do letramento científico e no engajamento dos estudantes, em alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Um modelo teórico foi desenvolvido e os parâmetros físicos obtidos por meio de videoanálise, incluindo coeficiente de atrito, velocidade de ejeção e taxa de conversão. Além disso, foi possível verificar o teorema trabalho-energia cinética com precisão satisfatória (erro inferior a 7%). A eficiência energética do sistema foi estimada em 31,4%, permitindo uma discussão crítica sobre perdas de energia e aplicações práticas. A proposta mostrou-se eficaz na integração entre teoria e prática, sendo aplicável no Ensino Médio e em disciplinas introdutórias de física no ensino superior.