A Física na Escola: um legado da SBF, um patrimônio da educação básica

Resumo

Este editorial, escrito em forma de artigo, visa preservar o legado e a memória da revista A Física na Escola (FnE), que em sua 38ª edição se consolida como linha de publicações da Sociedade Brasileira de Física (SBF) dirigida aos professores e às professoras da educação básica com ênfase nas práticas educativas da Física e do seu ensino em sala de aula. Nesse sentido, busca-se registrar, catalogar, interrelacionar e fornecer uma interpretação acerca do estado da arte das publicações transcorridas na FnE, por meio da análise textual e léxica dos artigos publicados desde sua origem. Entre 2000 e 2022, foram publicados 415 textos distribuídos em 20 volumes organizados em 37 números. O conteúdo desses manuscritos compõe o corpus textual a partir do qual foram empregados métodos sistemáticos de análise de conteúdo (análise fatorial correspondente, classificação hierárquica descendente, análise de similitude e nuvem de palavras) que revelam a manutenção histórica do compromisso editorial da FnE com o ensino de ciências e de física em sua interrelação com a Educação Básica brasileira, com a focalização de temas de física moderna e contemporânea, alocados nas fronteiras do conhecimento curricular vigente. Por fim, são tecidas considerações acerca dos compromissos de qualidade política e formal da FnE em face dos desafios que se lhe impõem. Trata-se de um convite para refletir acerca do papel da revista na consolidação de um discurso acerca do que se espera do ensino de física na escola básica e do papel da pesquisa translacional perante os desafios que a ele se impõem.