Maquetes tridimensionais para o ensino inclusivo de linhas de campo elétrico

Autores

DOI:

10.59727/fne.v24i1.450

Palavras-chave:

ensino de física inclusivo, alunos cegos, baixa visão, linhas de campo elétrico

Resumo

Este artigo apresenta três maquetes tridimensionais tátil-visuais para o ensino sobre linhas de campo elétrico: uma para portador de carga elétrica positiva, uma para portador de carga negativa e outra para um bipolo elétrico, cada uma delas descrevendo suas linhas de campo associadas. Entendemos que esse material é qualitativamente superior às representações bidimensionais dos livros didáticos, pois pode contribuir muito na inclusão de estudantes com deficiência visual em aulas de física.

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Biografia do Autor

Eder Pires de Camargo, Universidade Estadual Paulista - Ilha Solteira, São Paulo, SP

É livre docente em Ensino de Física pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) de Ilha Solteira. É doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Concluiu pós-doutorado, mestrado em Educação para a Ciência e licenciatura em Física pela UNESP de Bauru. É Professor Associado Doutor do Departamento de Física e Química da UNESP de Ilha Solteira e do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência (PG/FC) da UNESP de Bauru. É credenciado como orientador específico no programa Interunidades em Ensino de Ciências da USP. Coordena o grupo de pesquisa Ensino de Ciências e Inclusão Escolar (ENCINE). Concentra suas
investigações na interface ensino e aprendizagem de ciências para estudantes público alvo da educação especial.

Mário Pinto Carneiro Junior, Universidade Estadual Paulista - Ilha Solteira, São Paulo, SP

É graduado em licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS. É mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT. Atualmente
trabalha como Assistente de Suporte Acadêmico II, pelo Departamento de Física e Química da Faculdade de Engenharia da UNESP de Ilha Solteira.

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Publicado

14-07-2026

Como Citar

CAMARGO, Eder Pires de; CARNEIRO JUNIOR, Mário Pinto. Maquetes tridimensionais para o ensino inclusivo de linhas de campo elétrico. A Física na Escola, [S. l.], v. 24, n. 1, p. e260450, 2026. DOI: 10.59727/fne.v24i1.450. Disponível em: https://fisicanaescola.org.br/index.php/revista/article/view/450. Acesso em: 23 out. 2026.

Edição

v. 24 n. 1 (2026): Fluxo contínuo

Seção

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