Efeito Mpemba e o Ensino de Física: tradução do artigo “Cool?”

Erasto Bartholomeo Mpemba; Denis Gordon Osborne; André Luís Miranda de Barcellos Coelho

doi:10.59727/fne.v22i1.153

Efeito Mpemba e o Ensino de Física: tradução do artigo “Cool?”

Autores/as

Erasto Bartholomeo Mpemba fnefisicanaescola@gmail.com
College of African Wildlife Management
Denis Gordon Osborne fnefisicanaescola@gmail.com
University College Dar es Salaam
André Luís Miranda de Barcellos Coelho andre.coelho@unb.br
(TRADUTOR) Universidade de Brasília, DF, Brasil https://orcid.org/0000-0001-9761-5877 http://lattes.cnpq.br/9449068100958520

DOI:

10.59727/fne.v22i1.153

Palabras clave:

Efeito Mpemba, Ensino de Física, Calorimetria, Termodinâmica

Resumen

Este é um trabalho de tradução do artigo original em inglês intitulado “Cool”, de 1969, que descreveu pela primeira vez o que viria ser conhecido como Efeito Mpemba.

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Biografía del autor/a

André Luís Miranda de Barcellos Coelho, (TRADUTOR) Universidade de Brasília, DF, Brasil

Doutor em Educação em Ciências (2023) pela Universidade de Brasília por onde também é Mestre em Ensino de Física (2016) e Licenciado em Física (2013). Possui experiência na produção de material didático como redator, editor e analista. Foi professor da educação básica na rede pública e privada de ensino do Distrito Federal entre 2012 e 2023. Parecerista de revistas da área de ensino e educação. Pesquisador na linha de Formação de Professores de Ciências e. Atualmente é Professor do Instituto de Física da Universidade de Brasília.

Citas

A.F.P. Martins, Caderno Brasileiro de Ensino de Física 32, 703 (2015).

E.B. Mpemba, D.G. Osborne, Physics Education 4, 172 (1969).

Capa do volume 22 apresentando ao centro as imagens de Cesar Lattes e Beatriz Alvarenga.

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PDF (Português (Brasil))

Publicado

2024-05-24

Cómo citar

MPEMBA, Erasto Bartholomeo; OSBORNE , Denis Gordon; LUÍS MIRANDA DE BARCELLOS COELHO, André. Efeito Mpemba e o Ensino de Física: tradução do artigo “Cool?”. A Física na Escola, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 230153, 2024. DOI: 10.59727/fne.v22i1.153. Disponível em: https://fisicanaescola.org.br/index.php/revista/article/view/153. Acesso em: 21 nov. 2024.